Анализ участия учащихся в спортивно-массовых мероприятиях и соревнованиях

Психодиагностика психолога в школе - Диагностика разная

Анализ участия в спортивно-массовых мероприятиях и соревнованиях

за ___________ месяц 200_/200_ учебный год

Методика направлена на изучение системности занятий учащихся физкультурой и спортом.
Основополагающий метод исследования: тест.
Исследование проводится 1 раз в семестр куратором учебной группы, преподавателем физической подготовки.
Результаты исследования предназначены для заместителя руководителя по воспитательной работе, куратора учебной группы, преподавателя физической подготовки.

Количественная и качественная оценка и обработка результатов исследования предполагает статистический и качественный анализ выделенных уровней физической подготовки.

Перечень спортивно массовых мероприятий и соревнований:
1.
2.
3.

Анализ участия учащихся в спортивно массовых мероприятиях и соревнованиях:
1. Перечень спортивно массовых мероприятий и соревнований:
2. Кто из учащихся проявляет активность в участии спортивных мероприятий?
3. Кто из учащихся негативно относится к участию в спортивных мероприятиz[ и что является причиной?
4. Какие методы воспитательного воздействия использовались при вовлечении учащихся в спортивные мероприятия?

Все права защищены. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Варианты ссылок:
HTML код:

Copyright © 2009 - 2016 Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» через обратную связь. Но, убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.

Анализ физкультурного развлечения «Зимние забавы»

Галина Грязнова
Анализ физкультурного развлечения «Зимние забавы»

проведенного в подготовительной «А» группе

и подготовительной «Б» группе.

18 января 2013 года

в МДОУ «Солнышко» .

В организации досуга были выполнены гигиенические условия. проветренное помещение, влажная уборка, освещение, спортивная одежда и обувь.

На развлечении было использовано музыкальное сопровождение. Развлечение было начато своевременно. Время и условия проведения соответствуют требованиям Сан ПиН.

Программное содержание развлечения соответствует возрасту и развитию детей. Воспитательная ценность развлечения – развитие физических качеств.

Задачи соответствуют теме развлечения. уровню подготовленности детей.

Отражены оздоровительные, развивающие. воспитательные задачи.

Внешний вид педагога и детей соответствует норме. На развлечении педагогом были использованы разнообразный спортивный инвентарь. лыжи, обручи, клюшки и шайбы, снежки, которые инструктор целесообразно применял.

К развлечению составлен подробный конспект. Указана предварительная работа и оборудование. Педагог четко продумал и построил развлечение. настроив детей на успех.

Все части развлечения взаимосвязаны. На протяжении всего развлечения происходила смена одного вида деятельности другим (Эстафеты, загадки, подвижные игры, стихи, музыкальные паузы). Педагог использовал в развлечении разнообразные методы организации. подгрупповой метод - на протяжении всего развлечения ; словесный - объяснение выполнения заданий, показ взрослого. На протяжении всего развлечения поддерживался интерес детей. Дети были активны.

На этом развлечении дети и взрослые. объединённые общей задачей, действуют вместе, что особенно ценно при подготовке любого мероприятия, что всегда приводит к успеху. Такая деятельность помогает решать задачи физического воспитания.

Речь педагога была эмоциональная, доступная, грамотна. На развлечении дети были дисциплинированны, самостоятельны, трудолюбивы, организованны. У детей данных групп развиты навыки учебной деятельности, они умеют слушать педагога, выполнять задания, следуя инструкции. Моторная плотность развлечения. т. е время затраченное на выполнение эстафет-80проц. Общая плотность, т. е время затраченное на приготовление инвентаря, объяснение, показ-20 проц.

В заключительной части подведен итог. оценка жюри участия детей в развлечении .

Задачи развлечения достигнуты .

воспитатель Грязнова Г. Ю.

Публикации по теме:

Анализ конспекта Анализ плана-конспекта физкультурного занятия. 1. Сведения о занятии (дата, время, место проведения, количество детей, их одежда и обувь.

Контроль в ДОУ Схемы:«Анализ физкультурного занятия»,«Анализ предметно - развивающей среды по экологическому воспитанию",«Анализ занятия познавательного.

Анализ внеклассного мероприятия Наша речь

Категория: Анализ внеклассной работы Комментарии к записи Анализ внеклассного мероприятия «Наша речь» — форма проведения — устный журнал отключены
Теги: Анализ

Добрый день! Эта первая запись с анализом проведенных мероприятий. В учительской практике часто приходиться делать подобные анализы, буду надеяться, что материал полезен для вас.

Ссылка на скачивание в формате *.doc представлена в конце статьи.

Ф.И.О. классного руководителя:Немченко Н.А.

Название мероприятия: «Наша речь»

Форма проведения: устный журнал

Цель его проведения: знакомство детей с историей возникновения и развития письменности, воспитание любви к родному языку, развитие речи учащихся.

Оформление: наглядный и музыкальный материал подобран грамотно, кабинет оформлен эстетично.

Всего учащихся: 26 Присутствовало: 22

Ход мероприятия: Ученики 2 «В» класса с удовольствием приняли участие в путешествии по страницам устного журнала. Классный руководитель подобрал такой увлекательный материал, что все дети с азартом отгадывали ребусы, кроссворды, участвовали в ролевых играх, выполнили сложные, интересные задания, переходя от одной странички журнала к другой.

Познавательный материал был подобран таким образом, чтобы дети могли не только слушать, но и сравнивать факты, логически мыслить, проявлять смекалку и находчивость. Большое значение придавалось знанию и применению вежливых слов. На эту тему была исполнена учениками сценка. Далее ребята познакомились с орфоэпией – наукой о правильном произношении слов. Мероприятие закончилось песней о русском языке.

Выводы и рекомендации: Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. А вся работа Нины Анатольевны основана на демократических принципах общения с учащимися, на развитие творческой активности детей. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся станут более уважительно относиться к литературному языку, будут стараться следить за своей речью, грамотно и правильно употреблять слова. Рекомендовано Нине Анатольевне продолжить работу в этом направлении, выступить с открытым мероприятием для учащихся других классов и классных руководителей.

Зам директора по воспитательной работе /Назарова О.И./

Анализ внеклассного мероприятия
«Наша речь»
zip, 6.91 kb

Эта запись опубликована 21 ноября 2011 в 22:45 и находиться в категории Анализ внеклассной работы. Вы можите читать комментарии в RSS 2.0 потоке. Все опции закрыты.

Отчет о проведенных спортивных соревнованиях

Отчет о проведенных спортивных соревнованиях с 16.12. – 21.12.2013г. в МБОУ «СОШ с. Садовое»

В жизни школы особую нишу занимают спортивные соревнования. Спортивно – массовые и оздоровительные мероприятия, соревнования по разным видам спорта стимулируют активность детей. Спортивные соревнования являются органическим продолжением и важнейшей составной частью учебного процесса по физическому воспитанию. Они являются стимулом для систематических тренировок и способствуют росту спортивных результатов. Соревнование - основной элемент спортивной деятельности. Без них спорт полностью утрачивает свой смысл и свою специфику.

Соревнования, прошедшие на этой недели были неслучайны. Наиболее популярными видами спорта в нашей школе являются волейбол и греко-римская борьба. Волейбол – необыкновенно интересная и зрелищная игра. Это силовая подача в прыжке, мощные нападающие удары у сетки и с задней линии, виртуозные защитные действия при блокировании и в поле, сложные комбинации с участием всех игроков. Во время игры в волейбол создаются благоприятные возможности для проявления смекалки, ловкости, силы, быстроты, выносливости, волевых качеств и других качеств формирующейся личности ребенка. В игре, в полной мере раскрывается спортивный потенциал, вот почему волейбол является любимым видом спорта детей.

Проведенные игры отличались высоким эмоциональным фоном деятельности, вызванным максимальным физическим и психическим напряжениям в условиях непосредственной борьбы за результат. По словам учеников сборных команд 8-9 классов, они получили заряд бодрости, массу положительных эмоций, а также подкрепили командный дух.

Традиционным в школе стало проведение состязаний по греко-римской борьбе. Село богато спортсменами высокого уровня именно по данному виду спорта. Функционирующие на базе школы секции греко-римской борьбы продолжают эти традиции, воспитывают будущих спортсменов, которые уже сегодня имеют награды различного уровня. Проведение данных состязаний в формате школы вызывает повышенный интерес у подростков. Каждый мальчишка мечтает быть сильным и ловким, смелым и уверенным, научиться собирать свою волю в кулак и побеждать. Именно эти качества и воспитывает в парнях такой сугубо мужской вид спорта, как греко-римская борьба. В этом еще раз убедились все участники этого турнира.

- Такие соревнования очень нужны, - поделился своим мнением о турнире тренер Астамиров З. - особенно для молодых, начинающих спортсменов. Я доволен выступлениями своих ребят, это для них очень хорошая практика. Мы благодарны организаторам турнира, т.е. учителям физической культуры школы, за их энтузиазм и хлопоты.

Награждение победителей состоится 23.12.2013г. на общешкольной линейке.