ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ НА МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ, Приказ Минздрава Рязанской области от 25 марта 2015 года №515

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

от 25 марта 2015 года N 515

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ КАРТ НА МЕДИЦИНСКИЕ УСЛУГИ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКЕ

В целях выравнивания стоимости одноименных платных медицинских услуг, оказываемых государственными медицинскими организациями Рязанской области,

1. Утвердить технологические карты:

- забор крови на коагулогические исследования;

- забор крови на общий анализ крови;

- забор крови из вены (биохимические исследования, гормоны);

- забор крови на гликозилированный гемоглобин, согласно приложению к настоящему приказу.

2. Главным врачам государственных медицинских организаций Рязанской области проводить оказание платных медицинских услуг по лабораторной диагностике в соответствии с утвержденными технологическими картами.

3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя министра Митина О.В.

Приложение
к приказу
Минздрава Рязанской области
от 25 марта 2015 года N 515

Образец технологической карты - Студопедия

Туристского путешествия по маршруту __________________________________________________на 20_____г.

1.Основные показатели маршрута

Протяженность маршрута (км)________________________________________________________

в т.ч. на транспорте (указать вид перевозки)(км)_________________________________________

активными методами(пешком, на лодках (плотах) или др.методом-указать) (км)______________

Продолжительность путешествия (суток) ______________________________________________

Число туристов в группе и число групп________________________________________________

Всего туристов по маршруту _________________________________________________________

Всего человеко-дней обслуживания ___________________________________________________

Начало обслуживания на маршруте ___________________________________________________

Конец обслуживания на маршруте_____________________________________________________

Стоимость путевки (руб) ____________________________________________________________

График заезда туристских групп по периодам (месяцам, дням)

2. Программа путешествия по маршруту _______________________________________________

Населенные пункты, расстояния между ними, способы передвижения, время прибытия в пункт и выезда из него

Наименование туристских предприятий и условия размещения (категории средств размещения)

Запланированные туристские услуги. Наименование экскурсий (с перечнем основных объектов показа), туристских прогулок и походов

Место подписи руководителей

печатей предприятий, обслуживающих туристов на маршруте

Передача групп производится в пункте:

3. Краткое описание путешествия (повторяется в информационном листке, составленном в соответствии с требованиями ГОСТ Р 50690)

4. Руководитель туристского предприятия

Образец графика загрузки туристского предприятия

Туристского предприятия группами туристов

На месяц ____________________ 20_____г.

Технологическая карта урока по ФГОС

Статьи » Что такое технологическая карта урока по ФГОС?

В статье рассматривается понятие технологической карты урока в соответствие с Федеральным образовательным стандартом второго поколения.

В контексте перехода российской системы школьного образования на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения, технологическая карта урока представляет собой современную форму технологической документации, целью которой является проектирование учебного процесса, планирование взаимодействия учителя и учеников. Технологическая карта урока – это представление урока в графической форме (в виде таблицы), которое позволяет структурировать занятие в соответствии с выбранными параметрами.Использование технологической карты урока как современной формы планирования в образовательном процессе позволяет учителю эффективно организовать свою деятельность, наладить эффективный учебный процесс, а также реализовать заложенные во ФГОС второго поколения принципы деятельностного подхода (умение учиться и активно использовать приобретенные навыки), т.е. помочь учащимся достичь личностных, предметных и метапредметных образовательных результатов. Помимо этого, составление технологической карты урока дает возможность существенно сократить время, затрачиваемое педагогом на подготовку к занятиям.

Основное отличие технологической карты урока от плана-конспекта заключается в том, что последний зачастую лишь отражает ход занятия и не содержит в себе обоснования выбора использованных методов и форм обучения. Из-за наличия только содержательной стороны занятия в плане-конспекте проведение его системного педагогического анализа становится затруднительным. Использование же технологической карты урока позволяет на стадии подготовки к занятию детально проработать его стадии, провести многостороннюю оценку различных видов, методов и средств учебной деятельности для каждого этапа урока. Помимо системного подхода технологическая карта урока дает возможность провести его аспектный анализ. К примеру, такой анализ может включать в себя оценку степени реализации учителем целей занятия, использования способов стимуляции познавательной деятельности, осуществления учителем контроля и оценивания результатов учебной деятельности учащихся.

В структуре технологической карты можно выделить три основные части:

1. Целеполагание (что необходимо достичь). К данной части технологической карты относятся тема урока, цель урока, планируемый результат, направленность урока в контексте развития личности обучающегося.
2. Инструментальная часть (средства, необходимые для достижения цели). Данная часть включает задачи урока, тип урока, комплекс учебно-методических средств.
3. Организационно-деятельностная часть (планирование действий). К этой части, в первую очередь, относится план урока в форме таблицы-схемы.

1. Ф.И.О. учителя: _____________________________________________________________________________
2. Класс: ________________ Дата: ______________Предмет___________________ № урока: ______________________
3. Тема урока:_______________________________________________________________________________________
4. Роль урока в изучаемой теме:_______________________________________________________________________
5. Цель урока:________________________________________________________________________________________

Характеристика этапов урока

1. Работа обучающихся на уроке (степень активности): _______________________________________

1. Дифференциация и индивидуализация обучения: присутствовала/отсутствовала.
2. Характер самостоятельной работы учащихся: репродуктивный, продуктивный.
3. Оценка достижения целей урока:_____________________________________________________

На нашем сайте вы можете ознакомиться с технологическими картами по математике. русскому языку и другим предметам.

Открытый урок по волейболу

Проективная математическая беседа с дошкольником

Конспектека - методическая копилка для учителей © 2016

Правительство России

20 декабря 2016 14:00

Справка к заседанию президиума Совета при Президенте Российской Федерации по модернизации экономики и инновационному развитию России.

Национальная технологическая инициатива (НТИ) реализуется Правительством Российской Федерации в соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации от 5 декабря 2014 года и рассматривается как долгосрочная межведомственная программа частно-государственного партнёрства по содействию развитию новых перспективных рынков на базе высокотехнологичных решений, которые будут определять развитие мировой и российской экономики через 10–15 лет.

Одним из направлений Национальной технологической инициативы является увеличение продолжительности и качества жизни граждан, а также обеспечение лидерства и успешной конкуренции российских компаний на глобальном рынке здравоохранения.

Соответствующая «дорожная карта» «Хелснет» разработана рабочей группой «Хелснет» Национальной технологической инициативы согласно Правилам разработки и реализации планов мероприятий («дорожных карт») Национальной технологической инициативы, утверждённымипостановлением Правительства Российской Федерации «О реализации Национальной технологической инициативы» от 18 апреля 2016 года №317 .

Основными направлениями реализации «дорожной карты» являются такие сегменты рынка, как информационные технологии в медицине, медицинская генетика, биомедицина, спорт и здоровье, превентивная медицина, здоровое долголетие.

План реализации «дорожной карты» «Хелснет» предусматривает комплекс мероприятий по:

созданию, развитию и продвижению передовых технологий, продуктов и услуг, обеспечивающих приоритетные позиции российских компаний на формируемых глобальных рынках;

поэтапному совершенствованию нормативной правовой базы с целью устранения барьеров для использования передовых технологических решений и создания системы стимулов для их внедрения;

совершенствованию системы образования для обеспечения перспективных кадровых потребностей динамично развивающихся компаний, научных и творческих коллективов, участвующих в создании новых глобальных рынков.

Правительство Российской Федерации