Календарный график выполнения выпускной квалификационной работы - Студопедия

Рекомендуются следующие этапы выполнения выпускной квалификационной работы:

· Выбор темы – сентябрь (первая, вторая недели месяца).

· Согласование темы с научным руководителем – сентябрь (третья, четвертая недели месяца).

· Поиск литературы по теме и составление библиографии – октябрь (первая, вторая недели месяца).

· Изучение литературы и составление рабочего плана – октябрь (третья, четвертая недели месяца).

· Предоставление литературного обзора по выбранной проблематике – 1 ноября.

· Предоставление первичного введения – 1 декабря.

· Подготовка первого варианта текста выпускной квалификационной работы – декабрь – март.

· Предоставление первого варианта выпускной квалификационной работы научному руководителю – апрель (первая неделя месяца).

· Доработка текста с учетом замечаний научного руководителя – апрель (вторая неделя).

· Доработка текста с учетом замечаний научного руководителя – апрель (вторая неделя).

· Представление готового текста, оформленного в соответствии с требованиями научному руководителю – 15 мая.

· Сдача работы на кафедру** - 1 июня.

· Получение рецензии. Рецензентом может быть преподаватель иной профильной кафедры КФУ или другого ВУЗа – до 10 июня.

· Защита выпускной квалификационной работы в ГАК – июнь (третья неделя месяца).

Научный руководитель выявляет полноту, глубину и всесторонность рассмотрения поставленных в плане вопросов, последовательность изложения материала, достаточность использования рекомендованной литературы, аргументированность выводов, степень их обоснованности и самостоятельности. В случае обнаружения плагиата, ошибочных заключений и научных положений по тем или иным вопросам, неполноты или поверхности исследования, противоречивости, отклонения от темы и других недостатков руководитель предлагает выпускнику устранить их, рекомендует пути и сроки их устранения.

Научный руководитель помогает будущему выпускнику на всех этапах его работы, но это сотрудничество не предусматривает уровень соавторства или коллективной работы.

Выполненная и оформленная выпускная квалификационная работа за 2 недели до защиты в сброшюрованном виде регистрируется на кафедре лаборантом и передается научному руководителю. Научный руководитель на основании представленной работы принимает решение о допуске выпускной квалификационной работы к защите. В случае отрицательного отзыва научного руководителя, решение о допуске к защите по заявлению обучающегося может принять руководитель секции или заведующий кафедрой. Непредставление выпускной квалификационной работы на кафедру в установленный срок без уважительной причины может являться основанием для недопуска обучающегося к ее защите в текущем учебном году.

© studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам

Календарный план вкр образец

Выделяются девять этапов выполнения ВКР:

1) выбор темы ВКР;

2) составление календарного плана выполнения ВКР;

3) составление первоначального плана выполнения ВКР;

4) ознакомление с темой исследования или разработки при изучении и анализе литературных источников;

5) аргументация актуальности выбранной темы ВКР;

6) определение понятийного аппарата (объектная область, цели, задачи, объекты, предметы исследований);

7) построение гипотезы ВКР;

8) сбор и отбор материала для подтверждения гипотезы ВКР;

9) редактирование рукописи ВКР.

Основное содержание этих этапов можно раскрыть следующим образом.

Этап 1. Выбор темы ВКР

Тема ВКР - это сформулированное в одном предложении основное со­держание дипломного исследования, раскрытию которого это исследование по­священо. Основными критериями выбора темы ВКР являются:

- научный или практический интерес студента;

- стремление студента расширить свои познания в определенной области;

- наличие у студента достаточных знаний и положительного опыта в той предметной области, которую отражает тема дипломного проекта (работы).

Выбор темы может быть обоснован студентом самостоятельно как ре­зультат собственных наблюдений, изучение передового опыта, анализа научно-технической и педагогической литературы. Также тема может быть рекомендована кафедрой и руководителем.

При выборе темы следует учитывать и то, насколько полно рассматри­ваемая проблема исследована в научных работах и отражена в публикациях. Рекомендуется отдавать предпочтение менее изученным и слабо освещенным в литературных источниках темам. Не менее важным критерием при выборе те­мы дипломной работы (проекта), следует считать и личностные способности студента-дипломника, его творческий и интеллектуальный потенциал. Необхо­димо учитывать выполнимость дипломного исследования в рамках отведенного на дипломирование времени. Однако, пожалуй, наиболее важным критерием из всего множества критериев выбора темы дипломной работы (проекта) является ее актуальность, современность. Актуальность выбранной темы дипломной ра­боты (проекта) доказывает, что практика (общественная и личная) нуждается в разработке именно этой темы.

Этап 2. Составление календарного плана выполнения ВКР

Календарный план устанавливает логическую последовательность и сро­ки отдельных этапов работы над ВКР в соответствии с определенными в зада­нии требованиями. Сроки эти обычно намечаются самим студентом с учетом конкретных условий (особенностей темы, цели и задач исследования, общего бюджета времени, зависящего от срока сдачи законченной работы, характера и полноты источников, проведенной предварительной работы, сложности пред­стоящего эксперимента и др.). Образец календарного плана выполнения ВКР приведен в приложении В.

Этап 3. Составление первоначального плана выполнения ВКР

Как правило, в первоначальном плане выполнения ВКР отражают цель дипломного исследования. Иногда это выясняется уже из названия темы ВКР. Однако без определенно поставленной цели невозможно целеустремленное развитие работы.

Задачи исследования конкретизируют его цель и дают представление о том, в каких направлениях должно идти исследование, поэтому обозначение за­дач дипломного исследования не менее важно. Задачи должны быть связаны с целью и не должны перекрывать друг друга. Дипломное исследование окажется малопродуктивным, если тема не раскрыта в содержании конкретных задач.

Этап 4. Ознакомление с темой исследования или разработки при изу­чении и анализе литературных источников

Значение поиска необходимой литературы огромно. От полноты изучения опубликованного материала будет зави­сеть качество дипломной работы (проекта).

Основным источником информации для студентов в процессе работы над темой ВКР является библиотека.

Существуют следующие основные формы обслуживания читателей:

- обслуживание в читальном зале;

- обслуживание на абонементе;

- изготовление копий на копировальных аппаратах и др.

Научная и специальная литература издается, как правило, сравнительно ограниченными тиражами. Поэтому в большинстве библиотек основной фор­мой обслуживания является не абонемент, а читальный зал.

Принадлежностью любой библиотеки являются каталоги и картотеки. Создается по крайней мере два вида каталогов, один из которых алфавитный, а другой, группирующий литературу по содержанию, - систематический или предметный.

В настоящее время необходимую информацию можно получить не только из традиционных источников в библиотеке, но и через сеть Интернет — гло­бальную информационную сеть.

Поиск информации в Интернете предполагает использование поисковых серверов (Rambler, Yandex и т.д.), для чего достаточно указать клю­чевые слова в соответствующем окне программы. На полученную через сеть Интернет информацию делают также ссылки в тексте и дают описание источ­ника в списке используемых источников.

Этап 5. Аргументация актуальности выбранной темы ВКР

Актуальность темы дипломного исследования есть форма доказательств соответствия выбранной темы возникшим общественным потребностям и со­стоянию научного обеспечения ее предстоящего исследования.

Актуальность темы дипломного исследования показывает, что выбранная тема еще не исследовалась либо это делалось иначе. Именно в этой главе пока­зывают, что выбранная тема преемственно связана с ранее сделанными откры­тиями, опубликованными работами, именами известных ученых.

Чтобы аргументированно представить актуальность выбранной темы, ис­пользуют систему структурирования и отбора, представленную в таблице 1.

Таблица 1 – Система доказательств актуальности темы ВКР

Таким образом, актуальность дипломного исследования показывает роль и место выбранной темы в теории и практике. Этот раздел выполняется, как правило, по результатам анализа литературы и предварительного обзорного ис­следования практики.

Этап 6. Определение понятийного аппарата (проблема, объект и предмет, цель, задачи)

В дипломной работе (проекте) одним из важнейших требований к содер­жанию являются строгость, четкостью и однозначность применяемой термино­логии. Поэтому в процессе дипломного исследования и, особенно, на этапе на­писания материала дипломной работы (проекта) необходимо тщательно отсле­живать смысл, который вкладывается в тот или иной используемый термин.

Каждый раз, когда появляется необходимость использовать какой-либо термин, следует, прежде всего, обратиться к общему или энциклопедическому словарям. Совокупность основных терминов по выбранной теме позволяет сформировать понятийный научный аппарат дипломной работы (проекта) и на его основе сформулировать объектную область исследования, его цель, объект и предмет.

Проблема исследования – это формулирование основного вопроса, ответ на который дается в ВКР.

Объект исследования - это крупная и относительно самостоятельная часть области, в которой находится предмет исследования. В качест­ве объекта могут выступать различные системы, технологии, методики, процес­сы, деятельность, условия, модели, структуры и т.д.

Предмет исследования - это конкретная часть объекта исследования, в рамках которой выбирается тема. Между объектом и предметом исследования существует отношение соподчинения (от общего - к частному).

Цель исследования - это желаемый, заранее мыслимый конечный резуль­тат исследовательской деятельности. Он может быть теоретико-познавательным или практическим, прикладным.

Задачи исследования являются конкретным выражением цели и дают представление о том, в каком направлении должно идти исследование. Задачи должны быть взаимосвязаны, причем некоторые из них могут быть решены теоретически, другие - экспериментально, а третьи - на основе осмысления и обобщения результатов эксперимента.

Благодаря рассмотренным понятиям научного аппарата дипломная работа (проект) приобретает устойчивую единую структуру.

Этап 7. Построение гипотезы ВКР

Гипотеза исследования - это лаконично, ясно сформулированное предпо­ложение о причинно-следственных связях, явлениях, процессах, достоверность которых необходимо проверить экспериментально. Гипотеза может содержать отрицательное или положительное утверждение, разрешаемое на предмет соот­ветствия действительности.

Построение гипотезы дипломного исследова­ния является одним из самых важных этапов проектирования. Гипотеза - это недоказанный тезис, дающий возможный (предполагаемый) ответ на вопрос, который исследователь поставил перед со­бой. В общем смысле гипотеза состоит из предполагаемых связей между изу­чаемыми фактами.

Таким образом, построение гипотезы представляет собой творческую фа­зу в дипломном исследовании, результат мышления, при котором студент-дипломник создает себе представление о возможных связях между исследуе­мыми явлениями.

Этап 8. Сбор и отбор материала для подтверждения гипотезы ВКР

Для получения и обработки экспериментальных материалов используют самые разнообразные методы, которые подразделяют на теоретические и эмпи­рические.

К теоретическим методам, направленным на раскрытие внутренней структуры изучаемого предмета, механизмов развития и функционирования, относят: теоретический анализ и синтез; абстрагирование; конкретизацию и идеализацию; индукцию и дедукцию; аналогию; моделирование; сравнение; классификацию и обобщение. По функциям выделяют методы диагностики, объяснения, прогнозирования, коррекции, статистической обработки материала и др.

К эмпирическим методам, т.е. к способам выявления и обобщения фактов непосредственно в опыте, в практике, относят различные способы эксперимен­тальных исследований, а также изучение научной литературы или других ис­точников.

Задачей всех перечисленных методов в дипломном исследовании являет­ся проверка состоятельности приведенных в гипотезе положений.

Все полученные и отобранные для подтверждения гипотезы материалы обрабатываются статистически, затем на основе сведений по отдельным изу­чаемым явлениям структурируются данные, характеризующие исследуемую проблему в целом.

На основе полученных и обработанных теоретических и экспериментальных ре­зультатов можно приступить к написанию черновика рукописи выпускной ква­лификационной работы.

Этап 9. Редактирование рукописи ВКР

Работа над рукописью ВКР по содержанию начинается с общей оценки ее построения. Следует проанализировать, насколько логично и последова­тельно изложен материал, достаточно ли аргументированы отдельные поло­жения, умозаключения и выводы. С особой тщательностью проверяются все формулировки и определения, степень подробности их изложения. После это­го проверяется правильность оформления рукописи ВКР. Про­верке подлежат фактически все элементы рукописи ВКР: ее рубрики, ссылки на литературные источники, цитаты, библиографические указатели, таблицы и иллюстративные (демонстрационные) материалы и т.д.

Основными задачами литературной правки (редактирования) рукописи ВКР являются:

- достижение единства стиля изложения;

- внесение в текст необходимых пояснений, дополнительных рубрик;

- проверка правильности орфографии и пунктуации.

На определенном этапе подготовки рукописи очень важно, чтобы ее про­читал руководитель дипломного работы (проекта), прокомментировал и указал на ошибки и недочеты в работе, что значительно упростит задачу редактирова­ния текста.

На основе видов профессионально-педагогической деятель­ности будущих педагогов профессионального обучения и с учетом основных научных направлений выпускающей кафедры студен­там-дипломникам предлагается несколько направлений ВКР:

- разработка инженерно-технологических проектов;

- проектирование методик обучения и воспитания на основе современных педагогических технологий;

- разработка научно-методического и дидактического обеспечения подго­товки обучающихся в системах НПО, СПО и ВПО;

- научно-исследовательские работы в области профессиональной педаго­гики и специализации кафедры;

- разработка организационно-управленческих мероприятий по метрологи­ческому обеспечению и подтверждению соответствия выпускаемой продукции.

Студентам предоставляется право выбора любого направления в соответ­ствии с перечнем тем, утвержденным кафедрой. Не исключается выполнение ВКР по теме, предложенной самим студентом, с обязательным согласованием и утверждением этой темы заведующим кафедрой.

К дипломным работам (проектам) предъявляется ряд требований, важ­нейшими из которых являются следующие:

- актуальность тематики, соответствие ее современному состоянию и перспективам развития определенной отрасли науки, практическим задачам и общим целям дипломного проектирования;

- научная новизна дипломной работы (проекта);

- практическая значимость дипломной работы (проекта);

- анализ и обобщение полученных результатов работы (проекта);

- обоснование выводов и практических рекомендаций по совершенство­ванию образовательного процесса;

- логичность изложения материала ВКР;

- анализ монографической и периодической научной литературы по теме дипломной работы (проекта);

- наличие четкой характеристики проблемы, цели, объекта, предмета, ги­потезы, задач и методов исследования.

Подготовка к выполнению дипломных работ (проектов) проводится вы­пускающей кафедрой университета, которая определяет их тематику. Основ­ными критериями выбора темы являются научный интерес студента, его стрем­ление расширить свои познания в определенной области, наличие у студента достаточного и положительного опыта в той объектной области, в которой на­ходится тема дипломного проектирования.

Получив задание у руководителя, студент приступает к работе над темой ВКР. Учитывая приведенный в задании перечень основных вопросов, на осно­вании изучения научной и методической литературы, а также имеющихся зна­ний, дипломник формулирует цель и задачи предстоящей работы, составляет календарный план выполнения ВКР, при помощи которого устанавливаются логическая последовательность и сроки выполнения отдельных этапов работы над дипломной работой в соответствии с определенными в задании требова­ниями (см. приложение В).

В соответствии с основными требованиями, предъявляемыми к ВКР [46], можно выделить следующие структурные элементы текстового документа:

- основная часть, разделами которой могут быть главы, включающие при необходимости разделы и подразделы;

- обоснование экономической целесообразности (структурный элемент ВКР, обязательный только для ДП);

- обоснование экологической целесообразности (структурный элемент ВКР, обязательный только для ДП);

- обеспечение безопасности жизнедеятельности (структурный элемент ВКР, обязательный только для ДП);

- список использованных источников;

- демонстрационная часть (структурный элемент ВКР, не обязательный для ДП) или графическая часть (структурный элемент ВКР, обязательный толь­ко для ДП);

- отзыв руководителя (не подшивается);

- рецензия (не подшивается).

Каждый структурный элемент текстового документа ВКР оформляется с новой страницы. Рассмотрим подробнее содержание перечисленных структур­ных элементов дипломной работы (проекта).

Титульный лист является первой страницей дипломной работы (проекта), номер страницы на нем не проставляется. Он служит источником информации для обработки и поиска ВКР. Титульный лист должен включать в себя:

- указание ведомственной принадлежности университета;

- полное наименование университета, института, факультета (если име­ется), выпускающей кафедры;

- отметку о допуске ВКР к защите;

- наименование темы и вида ВКР;

- наименование и код направления или специальности;

- фамилию, имя, отчество и подпись выполнившего работу студента;

- должность, ученую степень, ученое звание, фамилию, инициалы и под­пись руководителя;

- указание места и года выполнения ВКР.

Образец оформления титульного листа пояснительной записки выпускной квалификационной работы приведен в приложении ____.

Задание на ВКР устанавливает границы и глубину разработки темы, а также сроки представления работы на кафедру в завершенном виде. Оно долж­но включать в себя:

- полное наименование университета, института, факультета (если име­ется), выпускающей кафедры,

- указание направления подготовки или специальности, специализации или профиля;

- фамилию, имя, отчество студента, номер академической группы;

- направление подготовки или специальности и специализации;

- сведения о руководителе ВКР и указание места преддипломной практики;

- исходные данные к выполнению ВКР, основную литературу и другие источники информации;

- перечень вопросов или объектов, подлежащих разработке в ВКР;

- перечень демонстрационных материалов;

- сведения о должностях, ученых степенях и званиях консультантов по специальным разделам ВКР;

- план-график выполнения ВКР;

- сроки сдачи выполненной ВКР на кафедру.

Задание на ВКР составляется в двух экземплярах на типовых бланках (приложения _____), подписывается студентом и руководителем, утверждается заведующим кафедрой перед началом преддипломной практики и является ос­нованием к ее началу, что закрепляется приказом по вузу. Один экземпляр подшивается к ВКР, второй хранится в личном деле студента.

При оформлении задания на ВКР дипломник обязан заполнить все соот­ветствующие пункты (шапку) бланка, указать место прохождения преддиплом­ной практики (это могут быть различные организации разнообразных форм собственности). В этом же пункте указывается, кто выступает заказчиком ре­зультатов работы ВКР. Для допуска студента-дипломника к защите в ГЭК в бланке задания на ВКР должны быть:

- подписи консультантов по специальным разделам ВКР;

- подпись руководителя, свидетельствующая о его решении допустить студента-дипломника к защите в ГЭК;

Реферат представляет собой сокращенное изложение сути ВКР. В рефе­рате следует применять стандартизованную терминологию. Реферат является вторым листом текстовой части ВКР, номер страницы на нем не проставляют. Реферат составляется в кратком виде (не более одной страницы).

Реферат должен содержать:

- сведения об объеме текстового документа, количестве иллюстраций, таблиц, приложений, количестве частей (для комплексных дипломных работ), количестве использованных источников;

- перечень ключевых слов и/или словосочетаний из текста (от 5 до 15), которые в наибольшей мере характеризуют его содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в имени­тельном падеже и печатаются прописными буквами в строку через запятую;